综合高中来了！全市16所，计划招生6470人
对部分家长来说
中考这个节点总有些焦虑
担心孩子一旦没考好
似乎就意味着
进入到一条“不尽人意”的道路上
综合高中/ 多给孩子一次“换赛道”的机会
2026年，成都教育破局出招！高中综合高中在逐年建设的全市基础上，今年又新增5所，所计生人全市综合高中累计达到16所，划招计划招生共6470人。综合让孩子上高中可以选择一条更适合自己的高中“立交桥”。
综合高中不是全市普通职高，也不是所计生人传统普高，而是划招把普通高中的文化课和职业教育的技能课融合在一起的新型高中，更直白一些说，综合就是高中孩子进了这类学校，文化课不耽误，全市还能提前接触各种职业，所计生人了解各种产业，划招最关键的是——高一高二还有机会“换赛道”。
在综合高中，学生可以有更多时间想清楚自己到底适合什么。
为此，成都教育推出综合高中“1+N+T”课程体系——文化课扎实学、职业课广泛探、特长课自由选。具体来说：
“1”基础核心课：语文、数学、英语等核心文化课一点不落，确保孩子的文化基础和升学竞争力不打折扣；
“N”多元进阶课：信息技术、现代服务、艺术设计等职业体验课程提前试水，让孩子接触不同领域，发现兴趣所在，为未来专业选择探路；
“T”特长拓展课：机器人、编程、美术、体育等兴趣社团同样丰富，孩子爱什么就学什么，发展自己的个性特长。
不仅如此，综合高中的课程还是以“走班”的形式开展，孩子可以根据自己的规划，选不同的职业体验课和特长课。
说到这里，可能有家长会问：“这会不会啥都学一点，但啥都学不精？”
恰恰相反，综合高中的设计逻辑是——在真正确定自己的“赛道”之前，先让孩子多尝试、多试错。在这个过程中，有学生一开始没有完全选定发展方向，却在职业体验课上发现了自己的动手天赋，转而走上技能成才的道路；也有学生是因为中考失利进入职高赛道，却凭借奋起直追的文化课成绩，最终重回普高舞台。
这就是综合高中最大的价值——让孩子在尝试中找到方向。
高一、高二期间，如果孩子发现另一条路更适合自己，可以按政策申请，在普高学籍和职教学籍之间转换。
什么意思？举个例子：孩子入学时选了普高方向，读着读着发现对某应用专业更感兴趣，想走技能路线考职教高考，没问题，可以转。反过来也一样，入学时注册了职教学籍的孩子，如果文化课成绩优异，想冲刺普通高考，同样有机会转成普高学籍。
这不是纸上谈兵，成都已有真实案例。
2025年，龙同学的中考成绩不太理想，于是入读了成都高新综合高级中学，入学时注册职教学籍。尽管起点普通，她却始终怀揣参加普通高考的梦想。学校畅通的学籍转换通道、严谨规范的日常管理、精准到位的文化课辅导，让她看到了希望。一学期下来，她在课堂上紧跟节奏、课间主动追着老师答疑，勤奋的劲头还带动整个寝室形成了浓厚学风。凭借文化课成绩的大幅提升，龙同学顺利通过学校严格的综合评估，成功“职转普”，转入综合高中历史类的选科班，如今正以饱满状态全力冲刺理想大学。一条灵活互通的成长赛道，一次科学规范的评估流转，让曾经中考失意的孩子重新站上普通高考的赛道。
另一名学生张同学则恰恰相反，他入学时为普高学籍，可随着课程难度加深，张同学的数理化学习渐渐吃力起来，成绩持续下滑，一度在选科与未来方向上陷入焦虑。对此，班主任耐心沟通疏导，学校丰富的职业体验课也为他打开了新的视野，让他逐渐认清自身优势与适合的成长路径。
在成都高新综合高级中学灵活的赛道转换机制、个性化的教学支持和教师一对一补弱的护航下，他逐渐放下对职教的固有偏见，最终选择转入烹饪本科班学习。转向适配自己的赛道后，语数英的难度更贴合张同学，同时他对专业学习也有了兴趣，加上老师全程细致的陪伴辅导，张同学的学习状态可谓焕然一新。
数据显示，截至当前，成都高新综合高级中学共有26名学生“职转普”、97名学生“普转职”。100多个孩子用脚投票，证明这条“换赛道”的路已经走通。
答案是：不仅能，选择还更多。
综合高中以升学为导向，涵盖目前高中阶段几乎所有类型学生（学术、应用、特长等），兼顾学生禀赋与兴趣，允许动态调整发展路径，提供普通高考、对口高考、中高本贯通培养、技能拔尖等升学通道。
“多样选择”与“动态适配”，是综合高中最显著的两大特质。
以四川天府新区综合高级中学为例，打破学籍身份限制，赋予“选科、选课、选项”自主权，坚持学生自主选择发展方向，充分保障学生个性成长、多元成才。课程可选：设置包含“普通高中国家课程、中等职业学校公共基础课程等基础性必修课程+专业发展选择性必修课程+生涯规划课程、职业体验两门校本必修课程+‘N+’实践项目（素养提升）校本选修课程”的学术发展型、应用发展性、特长发展性三大类共15种课程组合，供学生灵活选择；学籍适配：根据学生课程组合与发展方向选择，动态匹配学籍，播种学程（第1学期）学习结束时，进行第一次学籍确定，到定向学程结束（第2-3学期）：职教学籍（入学）共有4次转换学籍机会、普教学籍（入学）共有3次转换学籍机会。
此外，综合高中不仅重视文化知识学习，也注重实践能力、职业认知和创新精神培养。即使孩子是以升学为主要目标，也能在学习过程中掌握一定的实用技能，提升综合素质和未来适应能力。
四川天府新区综合高级中学系统开设生涯规划课程，梯度开设职业体验课程，让每一位学生“在体验中成长，在成长中出彩”。播种学程，依托七大专业群，每周开设4课时职业体验课，让学生初步感知职业特点；定向学程，将技能素养课程纳入学校选修课，进一步拓展学生兴趣爱好和职业倾向培养；圆梦学程，基于学生选择的发展方向，通过研学、项目式学习等帮助学生深度了解行业，实现职业“真体验”。
✅ 文化课基础还可以，但明显喜欢动手、爱实践的孩子。
✅ 成绩暂时不突出，希望有更多时间慢慢发现方向的孩子。
✅ 对未来还有点迷茫，想多接触一些职业再决定的孩子。
成都推出16所综合高中，背后的逻辑其实很朴素——教育的核心是“适合”。
把决定未来的关键时刻，放在孩子更成熟、更有体验、更了解自己的时候，大大减少“选错了”“后悔了”的风险。
2026年，成都综合高中招生全面启动，孩子们可以在更多元的道路上，从容地找到更适合自身成长的方向。
在适合自己的方向上奔跑，每一条路都能通往未来。